起業家教育は日本を変える

今回から始めるお話は、起業家教育についてです。


私にとって、学校の役割は、

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「子どもを大人にするための変換装置」
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と私は考えています。

すると、子どもを大人にするための原理が教育のなかにないと
まったく意味のないものになってしまいます。

たとえば、

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なぜ音楽でアルトレコーダーを吹くの？
あるとレコーダーを吹けるようになれば、大人になりますか？
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私はいつも小学校の教師になる人に聞くといがあるのですが、こういった
教材に対する考え方が整っていないと、授業もあやふやになります。

この答えを出すためには、
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「音楽で情操教育をすれば大人になるというロジック」
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がなければ答えることができません。


では、起業家教育はどんなロジックなのでしょうか？


起業家教育とは、大人にするために５つの原理で動いています。

□第１原理　モチベーション
起・・・・己を走ると書いて、「起」です。
己を走らせるための「モチベーション」を大事にします。
まずは、大人になって何かをしてみたいという夢や希望、
何か自分で行動してみたいという思いを大事にしています。

□第2～4原理　プロセスと結果
業・・・・業とは、４つの読み方があります。
①ゴウ（欲望の意味）　←第1原理とかぶります。
②ギョウ（修業の意味）
③ワザ（技術・ノウハウ・という意味）
④ナリワイ（生業＝仕事という意味）

①がなければ、前に進みゆく気持はありません。
つまり、児童それ自身の社会的な必要性や、自分がしなければならない
必然性（これを切実性といいます。）がないと、行動できません。
ですので、起業家教育では、問題場面（児童が葛藤したり考えたりする場面）が必要になります。


起業家教育のポイントは、児童の目の前に広がる課題を、
ビジネス的なアプローチを中心に解決の方向へ導く手法にあります。

＊ただし、政治的でも何でもアプローチは
　いろいろ使えばいいと思っています。
　しかし、持続性のある解決方法を模索しようとすれば、
　必ずビジネス的手法が必要になります。

②次に大事なのは、修業です。自分の思いをかなえるために、
　努力をする場面が必要になってきます。

③そして修業された結果見についたノウハウや知恵は、
　市場の評価を受けるに値する「技」になっていかないと、
　ただのひとりよがりなものになってしまいます。

④そして、技になったものは、
　ビジネスとして商品になりうる水準になります。
　そこではじめて、お金を頂けるレベル（ナリワイ）になるのです。

□第５原理　家を養う
　家・・・起業家の家とは、家族や社会を養う責任に築くこと。
　　　　　そして養える力を持つということ。

　このことにつきます。


これら５つの原理に基づいて、授業が構成されることで、
子どもから大人になっていく追体験ができると考えています。


この起業家教育の中では、子どもは「小さな大人」扱いをされます。



小さな大人として、どれだけ社会（市場）にぶつかっていけるのか。


それがもっとも大事なことでもあります。


起業家教育というのがこれからの教育に必要なものだという
ことなのです。